Durante este mes hemos estado trabajando en la Unidad de los Juguetes, y como culminación de la misma tenemos por tradición celebrar nuestra ya tradicional fiesta de los muñecos, es por eso que hoy compartimos algunos datos interesantes y curiosos sobre algunos de los juguetes más famosos de la historia... léalo y verá cómo usted también tuvo uno de estos.
Es muy difícil, si no imposible, determinar el origen de los juguetes, pero se sabe que ya en el antiguo imperio romano los niños se divertían con muñecas de marfil y tabas (una especie de rayuela).
En sus primeros pasos, el juguete era artesanal e incluso en ocasiones eran los propios niños quienes los fabricaban, generalmente buscando imitar objetos de la vida real.
La revolución industrial dio un vuelco en la fabricación de estos artefactos de diversión y la evolución de la tecnología permitió crear objetos cada vez más parecidos a los reales para la distracción de los niños.
En 1903 se llevó a cabo, por primera vez, la Feria Internacional Americana del Juguete, organizada por los fabricantes de la época con la finalidad de exhibir las novedades de la industria.
En esta gran reunión, que aún se sigue celebrando, fueron introducidos al mercado muchos de los más famosos y exitosos juguetes de la historia, como el Monopolio y la Barbie.
En la segunda mitad del siglo XX, el desarrollo de la tecnología electrónica permitió la invención de artefactos cada vez más sofisticados como carros eléctricos y a control remoto y las muñecas parlantes.
De esta época es también el desarrollo de los populares videojuegos que tanto han evolucionado, haciéndose cada vez más reales y emocionantes.
La muñeca más famosa del mundoBarbie, la estilizada muñeca de Mattel, fue lanzada al mercado en 1959. Fue creada por el fundador de la empresa Elliot Handler y su esposa Ruth, quienes decidieron colocarle el nombre de su pequeña hija: Barbie; el de su hijo fue utilizado para nombrar a su famoso novio: Ken.Más de medio billón de Barbies han sido vendidas alrededor del mundo, cada semana esta empresa vende más de millón y medio de muñecas, aproximadamente dos por segundo. Noventa por ciento de todas las niñas estadounidenses en los últimos cuarenta años ha tenido, al menos, una de éstas.
El juego de hacer dinero El Monopolio, uno de los juegos de mesa más famosos del mundo, fue creado por un ingeniero desempleado de Germantown llamado Charles Darrow, quien lo inventó en su cocina.Darrow presentó el Monopolio a la industria de juegos de mesa Parker Brothers en 1934, pero fue rechazado por ser muy complicado. Un año más tarde luego de que su creador tuviera éxito vendiéndolo por su cuenta, los hermanos Parker aceptaron comprar los derechos del Monopolio.
La revolución del videojuego En 1983 La compañía japonesa Nintendo lanza su sistema de entretenimiento en los Estados Unidos. Los videojuegos contaban con 52 colores y un sonido más real, lo que cautivó la atención de los jugadores.
Los muñecos de guerra El populares G.I. Joe, fue introducido al Mercado en los sesentas. El muñeco venía con su propio rifle, una granada de mano y un cinturón con cartuchos.
Las muñecas adoptivasEn 1986 el artista Xavier Roberts introdujo los Cabbage Patch Kids en el mercado de masas. Cada muñeco venía con un certificado de adopción y nombre único. A pesar de que la primera producción fue de 3 millones de ellos, la demanda fue mayor, convirtiéndolos en los más exitosos en la historia de la industria.
sábado, 19 de julio de 2008
EL CORRO CHIRIMBOLO
El corro chirimbolo
¡qué bonito es!
Un pie
otro pie.
Una mano,
otra mano.
Un codo,
otro codo.
La nariz…
y el morro.
(Popular)
¡qué bonito es!
Un pie
otro pie.
Una mano,
otra mano.
Un codo,
otro codo.
La nariz…
y el morro.
(Popular)
• Desarrollo
Cantan los dos primeros versos mientras giran agarrados/as de la mano.
Se paran y van mostrando las partes del cuerpo según van recitando.
viernes, 4 de julio de 2008
EL MIEDO A LA OSCURIDAD Y PROBLEMAS DE SUEÑO EN LA INFANCIA
El miedo a la oscuridad es propio de la infancia. Suele iniciarse alrededor de los dos años, cuando el pequeño empieza a desarrollar una gran imaginación, continúa siendo frecuente en edades posteriores y empieza a disminuir hacia los nueve años.
El temor a la oscuridad se asocia con miedos diferentes, como separaciones, soledad, seres imaginarios, etc., y es una de las causas de los problemas del sueño. Cuando se hallan en la cama a oscuras, algunos niños se tranquilizan al escuchar ruidos nocturnos, porque piensan que sus padres se encuentran en casa y no les han abandonado, mientras que otros se sobresaltan al interpretar que algún ladrón o personaje ficticio ha forzado la puerta y se acerca sigilosamente.
La mayoría de los niños superan su miedo a la oscuridad con el paso del tiempo. En algunos casos el miedo persiste durante muchos años, puede causar malestar y repercutir negativamente en el funcionamiento infantil.
Cómo vencer el temor a la oscuridad a través del juego
El juego es una actividad placentera y también terapéutica, se puede emplear también para vencer los temores. En el caso del temor a la oscuridad, se puede emplear el juego de las “escondidas”, a través de ella podemos jugar con el niño escondiéndonos, sirviendo como “modelos” y haciendo que ellos también se escondan y permanezcan por unos segundos en lugares oscuros sean habitaciones, armarios o algún otro escondite. De esta manera el niño, aprenderá por aproximaciones sucesivas a permanecer unos segundos solo y a oscuras, posteriormente se aumentarán los niveles de tiempo, sin forzarlo, pues debe ser un momento de aprendizaje, alegría y placer. El temor a la oscuridad es algo común en la infancia pero se debe enseñar a los niños a superarlo gradualmente.
Problemas de sueño: Pesadillas y terrores nocturnos
Los terrores nocturnos son despertares bruscos, que se inician con gritos o llantos de angustia y se acompañan de señales de intenso miedo. El niño se sienta bruscamente en la cama con expresión facial de terror. No reacciona ante los esfuerzos de sus padres para tranquilizarlo. Si finalmente lo consiguen, está confuso y desorientado durante unos minutos Los terrores nocturnos son mucho menos frecuentes que las pesadillas. Pueden presentarse entre los cuatro y los doce años y tienden a desaparecer por sí solos en la adolescencia.
Las pesadillas son sueños aterradores prolongados, cuyo contenido gira en torno a amenazas para la propia supervivencia o seguridad, por ejemplo, que un tigre persigue y ataca al niño o que él cae al vacío, luego se despierta asustado y recuerda vívidamente la historia del sueño. Las pesadillas son frecuentes en la infancia y suelen aparecer entre los tres y seis años de edad. Están relacionadas con sentimientos de inseguridad, ansiedades, temores y preocupaciones, también acostumbran a tener relación con vivencias nuevas para el niño que le han ocurrido durante el día y que le resultan difíciles o temerosas. Por ejemplo rivalidades con compañeros de colegio o hermanos, inseguridad, sucesos dolorosos o traumáticos, reacciones agresivas, todo ello causa estrés al niño. También pueden estar fácilmente inducidos por enfermedades, el dolor y la sobreexcitación de programas violentos de televisión o por amenazas extremas por parte de los padres.
Debemos tener en cuenta que los niños pequeños no saben distinguir entre lo que es un sueño y la realidad, por eso se asustan más que cuando van creciendo y ya se dan cuenta de que ha sido un sueño.
La actuación de los padres más adecuada es la de tranquilizar, tratar de distraerlo, y después, durante el día mantener una conversación con él sobre la pesadilla y ayudarle para que sepa enfrentarse a sus problemas y que se sienta seguro.
Recomendaciones para los padres
• Tranquilizar al niño y darle seguridad: Decirle que todo está bien para que sienta seguridad, sin exagerar ni darle mucha importancia a la pesadilla, puesto que puede crear mayor dependencia en el niño y ser utilizado para llamar la atención.
• Evitar la excitación excesiva: Antes de acostarse, los niños deben tener un periodo de relajación. Se debe evitar por tanto, actividades físicas violentas, regular los programas o películas de terror a menudo estimulan la imaginación de los niños, especialmente si se van a dormir en un cuarto oscuro. Los padres deben de eliminar o limitar el número de este tipo de programas, especialmente cerca de la hora de dormir.
• No acepte que el niño duerma con los padres: Si el niño se despierta por alguna pesadilla, se debe tranquilizarlo, darle seguridad, lo que no significa dormir con ellos, esto puede dar al niño la impresión de que en realidad si hay algo a qué temer.
• Durante el día sí se puede conversar con el niño, saber de sus sueños para tener información de sus miedos e inquietudes y conversar con él al respecto.
• Regule el horario de sueño: Asegúrese de que el niño tiene un horario regular de sueño y que descansa lo suficiente.
• Enséñele a su niño a combatir su temor: Si su niño tiene miedo a la oscuridad, dígale que imagine algo bonito y relajante (un juego, algún paseo), estas son técnicas sencillas que ayudarán a que el niño aprenda a controlar sus temores.
• Consolidar una rutina antes de dormir que brinde seguridad al niño. Los problemas de sueño, muchas veces son producto de malos hábitos y de la falta de una rutina que permita regular el sueño de forma gradual.
Rutina recomendada antes de dormir:
1. Unos 15 minutos antes, avise a su niño que se aproxima la hora de dormir. Esto es para preparar al niño
2. Realice juegos tranquilos, puede permitir que el niño vea dibujos en la televisión.
3. Báñelo y póngale el pijama.
4. Acuéstelo y cántele o cuéntele un cuento, se trata de que estos momentos previos al sueño sean tranquilos, relajantes. También puede conversar con él de algo agradable que le haya sucedido al niño durante el día.
5. Despídase del niño, déle un beso, las buenas noches, apague la luz y retírese de la habitación.
El temor a la oscuridad se asocia con miedos diferentes, como separaciones, soledad, seres imaginarios, etc., y es una de las causas de los problemas del sueño. Cuando se hallan en la cama a oscuras, algunos niños se tranquilizan al escuchar ruidos nocturnos, porque piensan que sus padres se encuentran en casa y no les han abandonado, mientras que otros se sobresaltan al interpretar que algún ladrón o personaje ficticio ha forzado la puerta y se acerca sigilosamente.
La mayoría de los niños superan su miedo a la oscuridad con el paso del tiempo. En algunos casos el miedo persiste durante muchos años, puede causar malestar y repercutir negativamente en el funcionamiento infantil.
Cómo vencer el temor a la oscuridad a través del juego
El juego es una actividad placentera y también terapéutica, se puede emplear también para vencer los temores. En el caso del temor a la oscuridad, se puede emplear el juego de las “escondidas”, a través de ella podemos jugar con el niño escondiéndonos, sirviendo como “modelos” y haciendo que ellos también se escondan y permanezcan por unos segundos en lugares oscuros sean habitaciones, armarios o algún otro escondite. De esta manera el niño, aprenderá por aproximaciones sucesivas a permanecer unos segundos solo y a oscuras, posteriormente se aumentarán los niveles de tiempo, sin forzarlo, pues debe ser un momento de aprendizaje, alegría y placer. El temor a la oscuridad es algo común en la infancia pero se debe enseñar a los niños a superarlo gradualmente.
Problemas de sueño: Pesadillas y terrores nocturnos
Los terrores nocturnos son despertares bruscos, que se inician con gritos o llantos de angustia y se acompañan de señales de intenso miedo. El niño se sienta bruscamente en la cama con expresión facial de terror. No reacciona ante los esfuerzos de sus padres para tranquilizarlo. Si finalmente lo consiguen, está confuso y desorientado durante unos minutos Los terrores nocturnos son mucho menos frecuentes que las pesadillas. Pueden presentarse entre los cuatro y los doce años y tienden a desaparecer por sí solos en la adolescencia.
Las pesadillas son sueños aterradores prolongados, cuyo contenido gira en torno a amenazas para la propia supervivencia o seguridad, por ejemplo, que un tigre persigue y ataca al niño o que él cae al vacío, luego se despierta asustado y recuerda vívidamente la historia del sueño. Las pesadillas son frecuentes en la infancia y suelen aparecer entre los tres y seis años de edad. Están relacionadas con sentimientos de inseguridad, ansiedades, temores y preocupaciones, también acostumbran a tener relación con vivencias nuevas para el niño que le han ocurrido durante el día y que le resultan difíciles o temerosas. Por ejemplo rivalidades con compañeros de colegio o hermanos, inseguridad, sucesos dolorosos o traumáticos, reacciones agresivas, todo ello causa estrés al niño. También pueden estar fácilmente inducidos por enfermedades, el dolor y la sobreexcitación de programas violentos de televisión o por amenazas extremas por parte de los padres.
Debemos tener en cuenta que los niños pequeños no saben distinguir entre lo que es un sueño y la realidad, por eso se asustan más que cuando van creciendo y ya se dan cuenta de que ha sido un sueño.
La actuación de los padres más adecuada es la de tranquilizar, tratar de distraerlo, y después, durante el día mantener una conversación con él sobre la pesadilla y ayudarle para que sepa enfrentarse a sus problemas y que se sienta seguro.
Recomendaciones para los padres
• Tranquilizar al niño y darle seguridad: Decirle que todo está bien para que sienta seguridad, sin exagerar ni darle mucha importancia a la pesadilla, puesto que puede crear mayor dependencia en el niño y ser utilizado para llamar la atención.
• Evitar la excitación excesiva: Antes de acostarse, los niños deben tener un periodo de relajación. Se debe evitar por tanto, actividades físicas violentas, regular los programas o películas de terror a menudo estimulan la imaginación de los niños, especialmente si se van a dormir en un cuarto oscuro. Los padres deben de eliminar o limitar el número de este tipo de programas, especialmente cerca de la hora de dormir.
• No acepte que el niño duerma con los padres: Si el niño se despierta por alguna pesadilla, se debe tranquilizarlo, darle seguridad, lo que no significa dormir con ellos, esto puede dar al niño la impresión de que en realidad si hay algo a qué temer.
• Durante el día sí se puede conversar con el niño, saber de sus sueños para tener información de sus miedos e inquietudes y conversar con él al respecto.
• Regule el horario de sueño: Asegúrese de que el niño tiene un horario regular de sueño y que descansa lo suficiente.
• Enséñele a su niño a combatir su temor: Si su niño tiene miedo a la oscuridad, dígale que imagine algo bonito y relajante (un juego, algún paseo), estas son técnicas sencillas que ayudarán a que el niño aprenda a controlar sus temores.
• Consolidar una rutina antes de dormir que brinde seguridad al niño. Los problemas de sueño, muchas veces son producto de malos hábitos y de la falta de una rutina que permita regular el sueño de forma gradual.
Rutina recomendada antes de dormir:
1. Unos 15 minutos antes, avise a su niño que se aproxima la hora de dormir. Esto es para preparar al niño
2. Realice juegos tranquilos, puede permitir que el niño vea dibujos en la televisión.
3. Báñelo y póngale el pijama.
4. Acuéstelo y cántele o cuéntele un cuento, se trata de que estos momentos previos al sueño sean tranquilos, relajantes. También puede conversar con él de algo agradable que le haya sucedido al niño durante el día.
5. Despídase del niño, déle un beso, las buenas noches, apague la luz y retírese de la habitación.
domingo, 22 de junio de 2008
FELICIDADES SPARKS DE PEQUEÑITOS
parte del equipo de Colegio PequeñitosLa participación de nuestras cheerleaders en la Copa de Cheerleading 2008 del Colegio Interamericano dejó en nuestras Pequeñitas una agradable experiencia, verlas llegar el lunes 16 de junio al colegio con su carita iluminada, portando sus medallas y con ese orgullo sano de representar al Colegio Pequeñitos nos llenó de emoción y alegría.
diploma que recibio el equipo por su participación en
Baby-Juniors Cheerleading
del Colegio Interamericano.
Por esta razón queremos decirles hoy que nos sentimos
agradecidas por su esfuerzo y dedicación...
GRACIAS!!!
Gracias Claudia, entrenadora del equipo, por preparar a las chiquitas
para alcanzar estos pequeños grandes logros...
estamos seguras que ellas nunca la van a olvidar.
Agradecemos también al Colegio Interamericano y a su personal
por habernos invitado a participar en su evento
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